小学6年生 算数

データの調べ方

同じデータから、3つのちがう「代表値」が出せます

平均値はぜんぶをならした数です。中央値はならべたまん中の数、 最頻値はいちばん多く出てくる数です。 いちばん多いまちがいは、この3つを取りちがえることです。

この単元でおさえること

  1. 平均値は、ぜんぶをたして人数でわった数

  2. 中央値は、小さい順にならべたときのまん中の数

  3. 最頻値は、いちばん多く出てくる数

  4. ドットプロットでは、1つの丸が1人分

    たてに積んで表す。

  5. とびぬけた数があるときは、中央値のほうがまん中あたりをよく表す

  6. いちばん大きい数と小さい数のちがいで、散らばりの大きさが分かる

できるようになること

  1. 平均値を求められる
  2. ドットプロットを読み取れる
  3. 中央値を求められる
  4. 最頻値を求められる
  5. 散らばりの大きさを求められる
  6. 場面に合う代表値を選べる

れんしゅうの問題は、ぜんぶで 132問あります。下の「やってみる」では、そのなかから 8問ずつ出します。

例題で考え方を見る

例題 1 データの調べ方

5人に、家から学校までかかる時間を聞きました。 平均値は何分ですか。

ぜんぶをたす
556910
35
35÷5
7
人数でわると、1人分にならした数が出ます

答え 7

平均値は「ぜんぶをたして、人数でわった数」です。でこぼこをならして、1人分にすると いくつになるかを表します。

例題 2 データの調べ方

5人に、1分間にとんだ回数を聞きました。 いちばん多くの人が答えた数は、何回ですか。

いちばん高いところ
2
丸がいちばん多く積まれている数です
こ数
2
その数が 2 こ あります

答え 2

例題 3 データの調べ方

家から学校までかかる時間を調べました。ぜんぶの数をならして1人分にすると いくつになるかを知りたいとき、使う代表値はどれですか。

  • 中央値
  • いちばん大きい数
  • 平均値
  • 最頻値
知りたいこと
1人分にならした数
何を知りたいかで、使う代表値が変わります
答え
平均値
ぜんぶをならして1人分にした数だからです

答え 平均値

やってみる

えらんでから、答えをひらいてください。まちがえたときは、どこでちがったのかを見てから、もう一度やります。

  1. 5人に、1日に当番をした人の数を聞きました。 平均値は何人ですか。

    • 3
    • 9
    • 4
    • 5
    答えと考え方を見る

    答え 4

    ぜんぶをたす
    22349
    20
    20÷5
    4
    人数でわると、1人分にならした数が出ます

    中央値です。平均値は、ぜんぶをたして人数でわった数です

    いちばん大きい数です。ならした数ではありません

    1 大きい数です。たしかめに、その数を人数分たしてみます

    この問題、へんだと思ったら教えてください。

  2. 5人に、1分間にとんだ回数を聞きました。 中央値は何回ですか。

    • 3
    • 8
    • 2
    • 5
    答えと考え方を見る

    答え 3

    小さい順にならべる
    223810
    まず、ならべかえます
    まん中
    3
    5 人なので、3 番目がまん中です

    1つ後ろの数です

    最頻値です。中央値は、小さい順にならべたまん中の数です

    平均値です。中央値は、小さい順にならべたまん中の数です

    この問題、へんだと思ったら教えてください。

  3. 5人に、家から学校までかかる時間を聞きました。 最頻値は何分ですか。

    • 8
    • 7
    • 2
    • 4
    答えと考え方を見る

    答え 4

    いちばん高いところ
    4
    丸がいちばん多く積まれている数です
    こ数
    2
    その数が 2 こ あります

    中央値です。最頻値は、いちばん多く出てくる数です

    平均値です。最頻値は、いちばん多く出てくる数です

    その数が何こあるかを答えています。聞かれているのは数そのものです

    この問題、へんだと思ったら教えてください。

  4. 5人に、1か月に読んだ本の数を聞きました。 いちばん多くの人が答えた数は、何さつですか。

    • 8
    • 9
    • 7
    • 2
    答えと考え方を見る

    答え 9

    いちばん高いところ
    9
    丸がいちばん多く積まれている数です
    こ数
    2
    その数が 2 こ あります

    中央値です。最頻値は、いちばん多く出てくる数です

    平均値です。最頻値は、いちばん多く出てくる数です

    その数が何こあるかを答えています。聞かれているのは数そのものです

    この問題、へんだと思ったら教えてください。

  5. 5人に、1分間にとんだ回数を聞きました。 いちばん多い数と、いちばん少ない数のちがいは何回ですか。

    • 6
    • 14
    • 7
    • 10
    答えと考え方を見る

    答え 6

    いちばん大きい数
    10
    右はしの丸です
    いちばん小さい数
    4
    左はしの丸です
    104
    6
    2つのちがいです

    たしています。ちがいは引き算で求めます

    1 大きい数です

    いちばん大きい数です。ちがいは、大きい数から小さい数を引いた数です

    この問題、へんだと思ったら教えてください。

  6. 1日に当番をした人の数を調べました。ぜんぶの数をならして1人分にすると いくつになるかを知りたいとき、使う代表値はどれですか。

    • 平均値
    • 最頻値
    • いちばん大きい数
    • 中央値
    答えと考え方を見る

    答え 平均値

    知りたいこと
    1人分にならした数
    何を知りたいかで、使う代表値が変わります
    答え
    平均値
    ぜんぶをならして1人分にした数だからです

    最頻値は、いちばん多く出てくる数です

    いちばん大きい数は、まん中あたりを表す代表値ではありません

    中央値は、小さい順にならべたまん中の数です

    この問題、へんだと思ったら教えてください。

  7. 7人に、1日に当番をした人の数を聞きました。 いちばん多くの人が答えた数は、何人ですか。

    • 12
    • 2
    • 3
    • 5
    答えと考え方を見る

    答え 2

    いちばん高いところ
    2
    丸がいちばん多く積まれている数です
    こ数
    3
    その数が 3 こ あります

    いちばん大きい数です。多いのは、こ数がいちばん多い数です

    その数が何こあるかを答えています。聞かれているのは数そのものです

    中央値です。最頻値は、いちばん多く出てくる数です

    この問題、へんだと思ったら教えてください。

  8. 7人に、1日に当番をした人の数を聞きました。 ちょうど 10 人 と答えた人は、何人ですか。

    • 7
    • 10
    • 2
    • 3
    答えと考え方を見る

    答え 3

    その数の丸
    3 こ
    たてに積まれた丸を数えます

    ぜんぶの人数です。聞かれているのは、その数と答えた人だけです

    その数そのものです。聞かれているのは人数です

    1人少なく数えています

    この問題、へんだと思ったら教えてください。

よくあるまちがい

平均値を聞かれて中央値を答える

平均値は、ぜんぶをたして人数でわった数です

中央値は、小さい順にならべたまん中の数です。

平均値を聞かれて最頻値を答える

最頻値は、いちばん多く出てくる数です

中央値を聞かれて平均値を答える

中央値は、小さい順にならべたまん中の数です

中央値を聞かれて最頻値を答える

中央値は、ならべたまん中

最頻値は、いちばん多く出てくる数です。

最頻値を聞かれて平均値を答える

最頻値は、いちばん多く出てくる数です

場面に合わない代表値を選ぶ

3つの代表値は、何を知りたいかで使い分けます

とびぬけた数があるときは、中央値のほうがまん中あたりをよく表します。

たしただけで、わりわすれる

平均値は、ぜんぶをたしたあと、人数でわります

まん中の1つ手前を答える

人数が奇数のときは、ちょうどまん中が1つあります

両はしから同じ数ずつ取りのぞくと、まん中が残ります。

まん中の1つ後ろを答える

人数が奇数のときは、ちょうどまん中が1つあります

いちばん大きい数を答える

いちばん大きい数は、代表値ではありません

いちばん小さい数を答える

いちばん小さい数は、代表値ではありません

散らばりの大きさを答える

いちばん大きい数と小さい数のちがいは、 データがどれくらい ちらばっているかを表す数です

ちがいを求めるのにたしてしまう

ちがいは、大きい数から小さい数を引いて求めます

人数ではなく、数そのものを答える

ドットプロットでは、1つの丸が1人分です

聞かれているのが人数か、数そのものかをたしかめます。

ぜんぶの人数を答える

聞かれているのは、その数と答えた人だけです

1つ多く数える

丸の数を、もう一度たしかめます

1つ少なく数える

丸の数を、もう一度たしかめます

まん中ちょうどの人を入れてしまう

「まん中より上」には、まん中ちょうどの人は入りません

「以上」と「より大きい」のちがいと同じです。

むずかしいと感じたら、ここまでもどる

この単元は、前に習ったことの上に立っています。分からないところがあったら、下から順にたしかめてください。学年をさかのぼってかまいません。

  1. 小2 かけ算
    • 九九を となえて 1けた × 1けた の 答えが 出せる
    • 一つ分の数と いくつ分を 見つけられる
  2. 小3 わり算
    • わりきれるわり算ができる
    • 九九を使って商を見つけられる
  3. 小3 小数
    • 0.1のくらいまでの小数を読んだり書いたりできる
  4. 小4 小数のたし算・ひき算
    • 筆算で小数点をそろえて書ける
  5. 小4 小数のかけ算・わり算(整数をかける・わる)
    • 小数÷整数の筆算ができる
  6. 小5 小数のわり算
    • 小数÷整数の筆算ができる
  7. 小5 測定した結果の平均
    • いくつかの数の平均を求められる

まちがえたところは、あしたもういちど出ます。同じ問題ではなく、にた問題で出します。

今日の10問をやる

おうちの方へ|この単元があつかう学習指導要領の項目

データの活用 データの収集とその分析(代表値,度数分布)

この学年で扱う 平均値,中央値,最頻値 度数分布表,柱状グラフ ドットプロット 階級

この学年では扱わない 四分位範囲・箱ひげ図(中学校第2学年で扱う)

出典:小学校学習指導要領(平成29年告示)解説 算数編(文部科学省) /第2章 各教科 第3節 算数 第2 各学年の目標及び内容 〔第6学年〕

この単元を直した日:2026-08-26