分数のかけ算
分数どうしのかけ算は、分母は分母どうし、分子は分子どうしをかけます
計算する前に約分しておくと、数が小さくなって計算がらくになり、まちがいも減ります。
この単元でおさえること
-
分母は分母どうし、分子は分子どうしをかける
-
通分はしなくてよい
たし算とここがちがう。
-
かける前に約分すると計算がらくになる
-
帯分数は仮分数に直してからかける
-
1より小さい数をかけると、答えはもとの数より小さくなる
できるようになること
- 分数×整数の計算ができる
- 分数×分数の計算ができる
- かけ算では通分しないことが分かる
- 計算のとちゅうで約分できる
- 帯分数をふくむかけ算ができる
- かける数と積の大きさの関係が分かる
- 分数のかけ算の文章題を解ける
れんしゅうの問題は、ぜんぶで 198問あります。下の「やってみる」では、そのなかから 8問ずつ出します。
例題で考え方を見る
56×5
答え 256
たし算のように通分してはいけません。かけ算では分母をそろえなくてよいです。
帯分数で書くと 4 と 1/6 です。
23×37
答え 27
1 時間に 58 km 歩きます。12 時間では何 km 歩けますか。
答え 516 km
やってみる
えらんでから、答えをひらいてください。まちがえたときは、どこでちがったのかを見てから、もう一度やります。
-
34×3
- 32
- 94
- 14
- 34
答えと考え方を見る
答え イ 94
34×394分母は分母どうし、分子は分子どうしをかけますア 分子に整数をたしてしまった。かけ算なので、分子にかけます
ウ かけ算とわり算を取りちがえた
エ 分母にも整数をかけてしまった
この問題、へんだと思ったら教えてください。
教えてくれてありがとう。かならず見に行きます。
-
15×27
- 235
- 2
- 135
- 710
答えと考え方を見る
答え ア 235
15×27235分母は分母どうし、分子は分子どうしをかけますイ かけ算なのに通分してしまった
ウ 分母どうしだけをかけて、分子をそのままにした
エ かけ算とわり算を取りちがえた
この問題、へんだと思ったら教えてください。
教えてくれてありがとう。かならず見に行きます。
-
35 × 23 を計算します。やり方として正しいのはどれですか。
- 分母は分母どうし、分子は分子どうしをかける
- 通分してから、分子どうしをかける
- 分子はそのままで、分母どうしをかける
- 分母はそのままで、分子どうしをかける
答えと考え方を見る
答え ア 分母は分母どうし、分子は分子どうしをかける
35×233×2 / 5×3分子どうし、分母どうしをかけます35×2325通分はしません。たし算とちがうところですイ たし算の手順が残っている。かけ算では通分しません
ウ 分子もかけます。分母どうし、分子どうしの両方をかけます
エ 分母もかけます。分母どうし、分子どうしの両方をかけます
この問題、へんだと思ったら教えてください。
教えてくれてありがとう。かならず見に行きます。
-
78×17
- 498
- 7
- 18
- 78
答えと考え方を見る
答え ウ 18
78×1718×11かける前に約分しておくと、数が小さくなって計算がらくになります18×1118分母は分母どうし、分子は分子どうしをかけますア かけ算とわり算を取りちがえた
イ かけ算なのに通分してしまった
エ 分子どうしだけをかけて、分母をそのままにした
この問題、へんだと思ったら教えてください。
教えてくれてありがとう。かならず見に行きます。
-
113×13
- 49
- 29
- 119
- 19
答えと考え方を見る
答え ア 49
113×1343×13帯分数を仮分数に直します。整数に分母をかけて、分子にたします43×134×1 / 3×3分子どうし、分母どうしをかけますイ 仮分数に直すとき、整数をそのまま分子にたしている。分母をかけてからたします
ウ 帯分数のまま、整数の部分と分数の部分を別々に計算した。まず仮分数に直します
エ 整数の部分を落としている。仮分数に直すと、整数の部分もふくまれます
この問題、へんだと思ったら教えてください。
教えてくれてありがとう。かならず見に行きます。
-
次の式のうち、答えが 11 より小さくなるものはどれですか。
- 11×32
- 11×117
- 11×43
- 11×57
答えと考え方を見る
答え エ 11×57
11×43、11×57、11×32、11×117かける数を1とくらべる答えを出さなくても、大きくなるか小さくなるかは分かります11×5711 より小さい5/7 は 1 より小さいので、答えは 11 より小さくなりますア 3/2 は 1 より大きいので、答えは 11 より大きくなります
イ 11/7 は 1 より大きいので、答えは 11 より大きくなります
ウ 4/3 は 1 より大きいので、答えは 11 より大きくなります
この問題、へんだと思ったら教えてください。
教えてくれてありがとう。かならず見に行きます。
-
ペンキ 1 L で 25 m ぬれます。47 L では何 m ぬれますか。
- 135 m
- 710 m
- 835 m
- 8 m
答えと考え方を見る
答え ウ 835 m
式25×471 あたりの大きさが分かっているので、かけ算です25×47835分子どうし、分母どうしをかけますア 分母をかけるのをわすれている
イ 1 あたりの大きさが分かっているので、かけ算です
エ たし算の手順が残っている。かけ算では通分しません
この問題、へんだと思ったら教えてください。
教えてくれてありがとう。かならず見に行きます。
-
79×6
- 139
- 79
- 143
- 754
答えと考え方を見る
答え ウ 143
79×673×21かける前に約分しておくと、数が小さくなって計算がらくになります73×21143分母は分母どうし、分子は分子どうしをかけますア 分子に整数をたしてしまった。かけ算なので、分子にかけます
イ 分母にも整数をかけてしまった
エ かけ算とわり算を取りちがえた
この問題、へんだと思ったら教えてください。
教えてくれてありがとう。かならず見に行きます。
よくあるまちがい
かけ算なのに通分してしまう
25×12 を、たし算のように分母をそろえてから計算する
「分数の計算はまず通分」と手順だけを覚えていると、こうなる。
分母どうしだけをかけて、分子をそのままにする
23×14 を 212 とする
かけるのが分母だけになっている。
分子どうしだけをかけて、分母をそのままにする
23×14 を 23 とする
分母をかけるのをわすれている。
分数×整数で、分母にも整数をかける
25×3 を 615 とする
整数を 33 のように見て、 分母にもかけてしまう。答えはもとの数と同じ大きさになる。
かけ算とわり算を取りちがえる
記号を見落として、反対の計算をする
整数をそのまま分子にたす
1と12 を 22 とする
1 は 22 なので、たすのは 2 です。
かけたらいつも大きくなると思っている
整数だけの世界では正しいが、1より小さい数をかけると答えは小さくなる
8×0.9 は 8 より小さい。
かける数を1とくらべていない
答えが大きくなるか小さくなるかは、かける数を1とくらべれば分かる
計算してから見るのではなく、先に見当をつける。
1をかけると大きさがかわると思っている
1をかけても1でわっても、答えはもとの数のままである
かける数によらず答えの大きさは同じだと思っている
かける数が1より大きいか小さいかで、答えはもとの数より 大きくも小さくもなる
数によってかわる。
帯分数のまま、整数と分数を別々に計算する
1 12×23 を、1×23 と 12×23 に分けて考える
たし算では分けて計算したので、その手順が残っている。
整数の部分を落とす
仮分数に直すとき、整数の部分を数えていない
分子に整数をたす
56×5 を 106 とする
かけ算なので、分子に整数をかけます。 たすのではありません。
むずかしいと感じたら、ここまでもどる
この単元は、前に習ったことの上に立っています。分からないところがあったら、下から順にたしかめてください。学年をさかのぼってかまいません。
-
小2
かけ算
- 九九を となえて 1けた × 1けた の 答えが 出せる
- 一つ分の数と いくつ分を 見つけられる
-
小3
わり算
- わりきれるわり算ができる
- 九九を使って商を見つけられる
-
小3
分数
- 分母が同じ分数のたし算ができる
- 単位分数のいくつ分かで分数を表せる
- 分数の意味を図をつかって話せる
-
小4
分数のたし算・ひき算(分母が同じ)
- 仮分数を帯分数に、帯分数を仮分数に直せる
- 真分数・仮分数・帯分数を見分けられる
- 大きさの等しい分数を見つけられる
-
小5
倍数と約数
- 2つの数の最大公約数を求められる
- 2つの数の公約数を求められる
- 2つの数の最小公倍数を求められる
-
小5
小数のかけ算
- かける数と積の大きさの関係が分かる
-
小5
約分と通分
- 分数を約分できる
- 2つの分数を通分できる
-
小5
分数のたし算・ひき算
- 分母のちがう分数のたし算ができる
まちがえたところは、あしたもういちど出ます。同じ問題ではなく、にた問題で出します。
今日の10問をやるおうちの方へ|この単元があつかう学習指導要領の項目
数と計算 分数の乗法及び除法
この学年で扱う 分数 × 整数,分数 ÷ 整数 分数 × 分数,分数 ÷ 分数 逆数 整数・小数の乗除を分数の計算にまとめること
出典:小学校学習指導要領(平成29年告示)解説 算数編(文部科学省) /第2章 各教科 第3節 算数 第2 各学年の目標及び内容 〔第6学年〕
この単元を直した日:2026-08-21