文字と式
文字式では × を省いて 3a と書き、÷ は分数の形にします
1a とは書かず a と書きます。 たし算・ひき算では、文字の部分が同じ項どうしだけをまとめます。
この単元でおさえること
-
× は省く。数を文字の前に書く。a×3 は 3a。
-
1a とは書かない
a と書く。−1a は −a。
-
÷ は分数の形にする
x÷3 は x/3。
-
3x と 3+x はちがう
3x は x の 3 倍。
-
まとめられるのは、文字の部分が同じ項どうしだけ
-
4x−x は 3x
x が消えて 4 になるのではない。
できるようになること
- 文字式の書き方の決まりにしたがって書ける
- 場面を文字式で表せる
- 式に数を代入して値を求められる
- 式の項と係数を答えられる
- 文字の部分が同じ項をまとめられる
- かっこをはずして計算できる
- 一次式に数をかけたり、数でわったりできる
- 大小の関係を不等式で表せる
れんしゅうの問題は、ぜんぶで 238問あります。下の「やってみる」では、そのなかから 8問ずつ出します。
例題で考え方を見る
5 × a を、文字式の書き方で表しましょう。
- ア 5a
- イ a5
- ウ a × 5
- エ a + 5
答え 5a
1a とは書かず、a と書きます。−1a は −a です。
÷ は分数の形にします。
4x + 8x を計算しましょう。
答え 12x
3(5x − 3) を計算しましょう。
答え 15x − 9
やってみる
えらんでから、答えをひらいてください。まちがえたときは、どこでちがったのかを見てから、もう一度やります。
-
a × 1 を、文字式の書き方で表しましょう。
- a
- a × 1
- a1
- 1a
答えと考え方を見る
答え ア a
もとの式a × 1どの決まりを使うかを見ますa × 1a× は省き、数は文字の前に書きますイ × が残っている。× は省きます
ウ 数をうしろに書いている。数は文字の前です
エ 1 を書いている。1a とは書かず、a と書きます
この問題、へんだと思ったら教えてください。
教えてくれてありがとう。かならず見に行きます。
-
4x + 3 の x の係数を答えましょう。
- −4
- 3
- 4
- 4x
答えと考え方を見る
答え ウ 4
項4x と 3+ で区切られたひとまとまりが項ですx の係数4文字についている数が係数です。符号もふくみますア 符号が反対になっている。マイナスも係数のうちです
イ 数の項を答えている。係数は x についている数です
エ 項を答えている。係数は、そのうちの数の部分です
この問題、へんだと思ったら教えてください。
教えてくれてありがとう。かならず見に行きます。
-
1 個 a 円のりんごを 3 個と、190 円のジュースを 1 本買います。代金は何円ですか。
- a + 3 + 190
- 3a − 190
- 3a
- 3a + 190
答えと考え方を見る
答え エ 3a + 190
1つぶんの数a分からない数を文字で表します3 個ぶん3a文字式では × を省き、数を前に書きます式3a + 190もう一方の数を、たすかひくかを場面から決めますア 数と文字のかけ算になっていない
イ ひく向きが反対になっている。場面を読み直します
ウ 項が1つ足りない。もう一方の数も式に入れます
この問題、へんだと思ったら教えてください。
教えてくれてありがとう。かならず見に行きます。
-
x = −6 のとき、7x + 1 の値を求めましょう。
- 43
- 41
- −41
- −43
答えと考え方を見る
答え ウ −41
7x + 17×(−6)+1文字のところに、かっこをつけて数を入れます7×(−6)−42かけ算を先に計算します−42+1−41最後にたし算・ひき算をしますア x の符号を落としている。負の数はかっこをつけて入れます
イ 答えの符号が反対になっている
エ 数の項の符号を取りちがえている
この問題、へんだと思ったら教えてください。
教えてくれてありがとう。かならず見に行きます。
-
5x + 9x を計算しましょう。
- 5x
- 14
- 14x
- −4x
答えと考え方を見る
答え ウ 14x
文字の項5x と 9x文字の部分が同じ項どうしを集めます5+914係数どうしをたします。文字はそのまま残ります数の項14x数の項は、数の項どうしでまとめますア はじめの式だけを見て止まっている
イ 文字の項と数の項をまとめている。まとめられるのは文字の部分が同じ項どうしだけです
エ 文字の項の符号を取りちがえている
この問題、へんだと思ったら教えてください。
教えてくれてありがとう。かならず見に行きます。
-
x は 3 以下です。不等式で表しましょう。
- 3 ≦ x
- x ≧ 3
- x ≦ 3
- x < 3
答えと考え方を見る
答え ウ x ≦ 3
3 そのものあてはまる「以上」「以下」は、その数そのものを入れます記号x ≦ 3= のついた記号を使いますア 左と右が入れかわっている
イ 向きが反対になっている
エ その数そのものを入れるかどうかがちがいます
この問題、へんだと思ったら教えてください。
教えてくれてありがとう。かならず見に行きます。
-
(5x − 9) + (4x − 5) を計算しましょう。
- 9x − 14
- 9x + 14
- x − 14
- −5
答えと考え方を見る
答え ア 9x − 14
かっこの前+プラスなので、そのままはずせます(5x − 9) + (4x − 5)5x − 9 + 4xかっこをはずします文字の項と数の項9x − 14それぞれをまとめますイ 数の項の符号を取りちがえている
ウ 文字の項をひいてしまっている。ここはたし算です
エ 文字の項と数の項をまとめている
この問題、へんだと思ったら教えてください。
教えてくれてありがとう。かならず見に行きます。
-
2(6x − 4) を計算しましょう。
- −12x + 8
- 4
- 12x − 8
- 12x − 4
答えと考え方を見る
答え ウ 12x − 8
かける数2かっこの中のすべての項に配ります2(6x − 4)12x − 8それぞれの項に かけます答え12x − 8文字の項と数の項を書きならべますア 符号が反対になっている
イ 文字の項と数の項をまとめている
エ かける数を、前の項にしか配っていない。すべての項に配ります
この問題、へんだと思ったら教えてください。
教えてくれてありがとう。かならず見に行きます。
よくあるまちがい
かたほうの数だけを見てしまう
2つの数の共通のものをさがすところで、かたほうだけを見ている
分母と分子を入れかえてしまう
0.74 を 5037 とする
約分まではできているのに、 書くときに上下が入れかわっている。
答えの符号を書きわすれる
答えが負になるのに、符号をつけずに書く
負の数には必ず − をつけます。
符号が反対になる
答えの符号が、正しいものと反対になっている
数を文字のうしろに書く
a×3 を a3 と書く
文字式では、数を文字の前に書きます。
× や ÷ を残して書く
a×3 を a×3 のままにする
× は省いて書きます。
かけ算をたし算にしてしまう
3a を 3+a と読む
3a は a の 3 倍のことです。
係数の 1 を書いてしまう
a×1 を 1a と書く
1a とは書かず、a と書きます。
文字の並びがアルファベット順でない
b×a×2 を 2ba と書く
文字はアルファベット順に並べます。
÷ を分数の形に直さない
x÷3 を x÷3 のままにする
÷ は分数の形にします。
書き方を直すところで、かっこをはずしてしまう
(x+1)× 3 を 3x+1 とする
ここでは書き方を直すだけです。
数の項を係数と答える
3x−7 の x の係数を −7 とする
係数は、文字についている数です。
項を係数と答える
3x−7 の x の係数を 3x とする
係数は、そのうちの数の部分です。
代入するとき、かっこをつけない
x=−3 のとき 2x を 2−3 と読んでしまう
数を入れるときは、かならず かっこ をつけます。
代入する数の符号を落とす
x=−3 のとき 2x を 6 とする
マイナスごと入れます。
文字の項と数の項をまとめてしまう
3x+2 を 5x とする
まとめられるのは、文字の部分が同じ項どうしだけです。
文字の項と数の項が入れかわる
3x+2 を 2x+3 とする
どちらが係数かを取りちがえている。
文字の項の符号を取りちがえる
4x−x を 5x とする
ひくのか、たすのかを読み落としている。
かっこの前のマイナスを、中のすべてに配らない
(3x+1)−(x−4)を 3x+1−x−4 とする
1 つ目だけ符号を変えて止まっています。
かっこをそのままはずす
前の符号を中に配らずに、かっこだけを取ってしまう
かける数を、前の項にしか配らない
2(x+3)を 2x+3 とする
すべての項に配ります。
かける数を、うしろの項にしか配らない
2(x+3)を x+6 とする
すべての項に配ります。
式にする項を1つ落とす
場面に出てくる数を、式に入れわすれている
ひく向きが反対になる
「はらった金額−代金」を「代金−はらった金額」としてしまう
不等号の向きが反対になる
「x は 5 以上」を x≦5 とする
向きを取りちがえている。
その数を入れるかどうかを取りちがえる
「x は 5 より大きい」を x≧5 とする
「より大きい」は 5 そのものを入れません。
不等式の左と右が入れかわる
x≧5 を 5≧x とする
向きは同じでも、意味は反対になります。
むずかしいと感じたら、ここまでもどる
この単元は、前に習ったことの上に立っています。分からないところがあったら、下から順にたしかめてください。学年をさかのぼってかまいません。
-
小2
かけ算
- 九九を となえて 1けた × 1けた の 答えが 出せる
- 一つ分の数と いくつ分を 見つけられる
-
小3
かけ算の筆算
- 2けた × 1けた の 筆算が できる
- 何十・何百の かけ算が できる
-
小3
わり算
- わりきれるわり算ができる
- 九九を使って商を見つけられる
-
小3
小数
- 0.1のくらいまでの小数の大きさをくらべられる
- 0.1のくらいまでの小数を読んだり書いたりできる
-
小3
分数
- 単位分数のいくつ分かで分数を表せる
- 分数の意味を図をつかって話せる
-
小4
小数のたし算・ひき算
- 筆算で小数点をそろえて書ける
-
小4
小数のかけ算・わり算(整数をかける・わる)
- 小数÷整数の筆算ができる
- 小数×整数の筆算ができる
-
小4
分数のたし算・ひき算(分母が同じ)
- 真分数・仮分数・帯分数を見分けられる
- 大きさの等しい分数を見つけられる
-
小5
倍数と約数
- 2つの数の最大公約数を求められる
- 2つの数の公約数を求められる
- ある数の約数をすべて求められる
-
小5
小数のかけ算
- 小数×小数の筆算ができる
- 小数×整数の筆算ができる
-
小5
小数のわり算
- 小数÷小数の筆算ができる
- 小数÷整数の筆算ができる
-
小5
約分と通分
- 分数を約分できる
-
小6
分数のかけ算
- 分数×分数の計算ができる
- 分数×整数の計算ができる
-
小6
分数のわり算
- 分数÷分数の計算ができる
- ある数の逆数を求められる
-
中1
正の数と負の数
- 符号がちがう2数のたし算ができる
- かけ算・わり算の符号を決めて計算できる
- 正負の数の大小をくらべられる
まちがえたところは、あしたもういちど出ます。同じ問題ではなく、にた問題で出します。
今日の10問をやるおうちの方へ|この単元があつかう学習指導要領の項目
数と式 文字を用いた式(一次式の加減)
この学年で扱う 項,係数 一次式の加法・減法 不等式による大小関係の表現
この学年では扱わない 整式の乗法・除法,単項式の乗除(第2学年で扱う) 式の展開・因数分解(第3学年で扱う)
出典:中学校学習指導要領(平成29年告示)解説 数学編(文部科学省) /第2章 各教科 第3節 数学 第2 各学年の目標及び内容 〔第1学年〕
この単元を直した日:2026-08-22