中学1年生 数学

一次方程式

方程式の解とは、代入すると等式が成り立つ数のことです

両辺に同じ数をたしたり、同じ数でわったりしても等式は成り立ちます。 項を反対側へうつすときは、符号を変えます。

この単元でおさえること

  1. 解とは、代入すると左辺と右辺が等しくなる数のこと

  2. 両辺に同じ数をたしても、ひいても、等式は成り立つ

  3. 両辺を同じ数でかけても、わっても、等式は成り立つ

    0 でわるのは除く。

  4. 項を反対側へうつすときは、符号を変える

    これが移項。

  5. 3x283x82

    ひくが、たすに変わる。

  6. 係数に分数や小数があるときは、両辺を何倍かして整数にしてから解く

できるようになること

  1. 方程式の解の意味が分かる
  2. 等式の性質を使って解ける
  3. 移項して解ける
  4. かっこのある方程式を解ける
  5. 係数に分数や小数のある方程式を解ける
  6. 比例式を解ける
  7. 場面を方程式にして解ける

れんしゅうの問題は、ぜんぶで 216問あります。下の「やってみる」では、そのなかから 8問ずつ出します。

例題で考え方を見る

例題 1 一次方程式

2x + 2 = 8 の解は、次のうちどれですか。

  • x = 3
  • x = 5
  • x = −3
  • x = 4
両辺に −2 をたす
2x = 6
同じ数を両辺にたしても、等式は成り立ちます。これが移項です
両辺を 2 でわる
x = 3
x の係数でわると、x だけが残ります

答え x = 3

項を反対側へうつすときは、符号が変わります。

それは「両辺に同じ数をたす」ことを、まとめて書いているからです。

解けたら、もとの式に入れて確かめられます。

例題 2 一次方程式

7 : 3 = x : 9 の x にあてはまる数を求めましょう。

7 : 3 = x : 9
3x = 63
内側どうしの積と、外側どうしの積は等しくなります
両辺を 3 でわる
x = 21
x の係数でわると、x だけが残ります

答え x = 21

例題 3 一次方程式

あめを 1 人に 2 個ずつ配ったら、5 個余りました。あめは全部で 19 個あります。何人に配りましたか。

求めるものを x とする
2x + 5 = 19
1つぶんが 2、あわせて 19 なので、2 × x + 5 = 19 と表せます
両辺に −5 をたす
2x = 14
同じ数を両辺にたしても、等式は成り立ちます。これが移項です
両辺を 2 でわる
7
x の係数でわると、x だけが残ります

答え 7

やってみる

えらんでから、答えをひらいてください。まちがえたときは、どこでちがったのかを見てから、もう一度やります。

  1. 2x + 1 = 5 の解は、次のうちどれですか。

    • x = −2
    • x = 3
    • x = 2
    • x = 4
    答えと考え方を見る

    答え x = 2

    両辺に −1 をたす
    2x = 4
    同じ数を両辺にたしても、等式は成り立ちます。これが移項です
    両辺を 2 でわる
    x = 2
    x の係数でわると、x だけが残ります

    答えの符号が反対になっている

    移項するときに符号を変えていない。反対側へうつすと符号が変わります

    x の係数でわるのをわすれている

    この問題、へんだと思ったら教えてください。

  2. x + 6 = 13 を解きましょう。

    • x = 13
    • x = −7
    • x = 7
    • x = 19
    答えと考え方を見る

    答え x = 7

    両辺に −6 をたす
    x = 7
    同じ数を両辺にたしても、等式は成り立ちます。これが移項です
    x の係数
    1
    係数が 1 なので、これで x が求まりました

    左の数を移項していない。先に反対側へうつします

    答えの符号が反対になっている

    移項するときに符号を変えていない。反対側へうつすと符号が変わります

    この問題、へんだと思ったら教えてください。

  3. 8x + 9 = 6x + 11 を解きましょう。

    • x = 2
    • x = −1
    • x = 10
    • x = 1
    答えと考え方を見る

    答え x = 1

    両辺に −9 をたす
    8x = 6x + 2
    同じ数を両辺にたしても、等式は成り立ちます。これが移項です
    両辺から 6x をひく
    2x = 2
    文字の項を左に集めます
    両辺を 2 でわる
    x = 1
    x の係数でわると、x だけが残ります

    x の係数でわるのをわすれている

    答えの符号が反対になっている

    移項するときに符号を変えていない。反対側へうつすと符号が変わります

    この問題、へんだと思ったら教えてください。

  4. 6 : 5 = x : 15 の x にあてはまる数を求めましょう。

    • x = 18
    • x = 90
    • x = −18
    • x = 16
    答えと考え方を見る

    答え x = 18

    6 : 5 = x : 15
    5x = 90
    内側どうしの積と、外側どうしの積は等しくなります
    両辺を 5 でわる
    x = 18
    x の係数でわると、x だけが残ります

    x の係数でわるのをわすれている

    答えの符号が反対になっている

    差で考えている。比は差ではなく、何倍かの関係です

    この問題、へんだと思ったら教えてください。

  5. 4(x + 2) = 3x + 9 を解きましょう。

    • x = 9
    • x = 17
    • x = −1
    • x = 1
    答えと考え方を見る

    答え x = 1

    4(x + 2) = 3x + 9
    4x + 8 = 3x + 9
    かっこの中のすべての項に、かける数を配ります
    両辺に −8 をたす
    4x = 3x + 1
    同じ数を両辺にたしても、等式は成り立ちます。これが移項です
    両辺から 3x をひく
    x = 1
    文字の項を左に集めます
    x の係数
    1
    係数が 1 なので、これで x が求まりました

    左の数を移項していない。先に反対側へうつします

    移項するときに符号を変えていない。反対側へうつすと符号が変わります

    答えの符号が反対になっている

    この問題、へんだと思ったら教えてください。

  6. x/2 + 6 = 9 を解きましょう。

    • x = −6
    • x = 6
    • x = 30
    • x = 12
    答えと考え方を見る

    答え x = 6

    x/2 + 6 = 9
    x + 12 = 18
    両辺を 2 倍して、係数を整数にします
    両辺に −12 をたす
    x = 6
    同じ数を両辺にたしても、等式は成り立ちます。これが移項です
    x の係数
    1
    係数が 1 なので、これで x が求まりました

    答えの符号が反対になっている

    移項するときに符号を変えていない。反対側へうつすと符号が変わります

    かたほうの項にしか、かける数を配っていない

    この問題、へんだと思ったら教えてください。

  7. 長いすに 2 人ずつすわり、さらに 7 人が立っています。全部で 21 人います。長いすは何きゃくですか。

    • 14
    • 9
    • 7
    • 21
    答えと考え方を見る

    答え 7

    求めるものを x とする
    2x + 7 = 21
    1つぶんが 2、あわせて 21 なので、2 × x + 7 = 21 と表せます
    両辺に −7 をたす
    2x = 14
    同じ数を両辺にたしても、等式は成り立ちます。これが移項です
    両辺を 2 でわる
    7
    x の係数でわると、x だけが残ります

    移項するときに符号を変えていない。反対側へうつすと符号が変わります

    出てきた2つの数をたしている

    全体の数をそのまま答えている。聞かれているのは、その中のいくつ分かです

    この問題、へんだと思ったら教えてください。

  8. 2x − 4 = 6 の解は、次のうちどれですか。

    • x = −5
    • x = 5
    • x = 1
    • x = 10
    答えと考え方を見る

    答え x = 5

    両辺に 4 をたす
    2x = 10
    同じ数を両辺にたしても、等式は成り立ちます。これが移項です
    両辺を 2 でわる
    x = 5
    x の係数でわると、x だけが残ります

    答えの符号が反対になっている

    移項するときに符号を変えていない。反対側へうつすと符号が変わります

    x の係数でわるのをわすれている

    この問題、へんだと思ったら教えてください。

よくあるまちがい

比を差で考えてしまう

3:412:□ を、1239 だから 4913 とする

比は差ではなく、何倍かの関係です。

符号が反対になる

答えの符号が、正しいものと反対になっている

出てきた2つの数をたす

問題文にある2つの数を、意味を考えずにたしてしまう

移項で符号を変えわすれる

3x283x82 とする

反対側へうつすと、符号が変わります。

文字の項を移項するとき、符号を変えわすれる

3xx63xx6 とする

うつすのが文字の項でも、符号は変わります。

x の係数でわるのをわすれる

3x12 で止めて、x12 としてしまう

最後に両辺を 3 でわります。

移項せずに、そのままわる

2x628 を、28÷214 とする

先に 6 を移項してから、x の係数でわります。

全体の数をそのまま答える

「何人に配ったか」を聞かれて、配ったものの全部の数を答えてしまう

聞かれているのは、その中のいくつ分かです。

かっこの中の1つ目にしか、かける数を配らない

2(x1)を 2x1 とする

すべての項に配ります。

かける数を、前の項にしか配らない

2(x3)を 2x3 とする

すべての項に配ります。

むずかしいと感じたら、ここまでもどる

この単元は、前に習ったことの上に立っています。分からないところがあったら、下から順にたしかめてください。学年をさかのぼってかまいません。

  1. 小2 かけ算
    • 九九を となえて 1けた × 1けた の 答えが 出せる
    • 一つ分の数と いくつ分を 見つけられる
  2. 小3 かけ算の筆算
    • 2けた × 1けた の 筆算が できる
    • 何十・何百の かけ算が できる
  3. 小3 わり算
    • わりきれるわり算ができる
    • 九九を使って商を見つけられる
  4. 小3 小数
    • 0.1のくらいまでの小数の大きさをくらべられる
    • 0.1のくらいまでの小数を読んだり書いたりできる
  5. 小3 分数
    • 単位分数のいくつ分かで分数を表せる
    • 分数の意味を図をつかって話せる
  6. 小4 小数のたし算・ひき算
    • 筆算で小数点をそろえて書ける
  7. 小4 小数のかけ算・わり算(整数をかける・わる)
    • 小数×整数の筆算ができる
    • 小数÷整数の筆算ができる
  8. 小4 分数のたし算・ひき算(分母が同じ)
    • 大きさの等しい分数を見つけられる
    • 真分数・仮分数・帯分数を見分けられる
  9. 小5 倍数と約数
    • 2つの数の最小公倍数を求められる
    • 2つの数の公倍数を求められる
    • ある数の倍数を小さい順に求められる
  10. 小5 小数のかけ算
    • 小数×小数の筆算ができる
    • 小数×整数の筆算ができる
  11. 小5 小数のわり算
    • 小数÷小数の筆算ができる
    • 小数÷整数の筆算ができる
  12. 小5 約分と通分
    • 2つの分数を通分できる
    • 分数を約分できる
  13. 小5 分数と小数
    • わり算の商を分数で表せる
  14. 小5 割合と百分率
    • くらべる量ともとにする量から割合を求められる
  15. 小6 分数のかけ算
    • 分数×分数の計算ができる
    • 分数×整数の計算ができる
  16. 小6 分数のわり算
    • 分数÷分数の計算ができる
    • ある数の逆数を求められる
  17. 小6
    • 等しい比を作れる
    • 比の値を求められる
  18. 中1 正の数と負の数
    • 符号がちがう2数のたし算ができる
    • かけ算・わり算の符号を決めて計算できる
    • 符号が同じ2数のたし算ができる
  19. 中1 文字と式
    • かっこをはずして計算できる
    • 式に数を代入して値を求められる
    • 文字の部分が同じ項をまとめられる

まちがえたところは、あしたもういちど出ます。同じ問題ではなく、にた問題で出します。

今日の10問をやる

おうちの方へ|この単元があつかう学習指導要領の項目

数と式 一元一次方程式

この学年で扱う 等式の性質 移項 簡単な一元一次方程式 簡単な比例式

この学年では扱わない 連立二元一次方程式(第2学年で扱う) 二次方程式(第3学年で扱う)

出典:中学校学習指導要領(平成29年告示)解説 数学編(文部科学省) /第2章 各教科 第3節 数学 第2 各学年の目標及び内容 〔第1学年〕

この単元を直した日:2026-08-22